目前，升温态势不减的人工智能已然成为全球科技发展新焦点，世界各国纷纷将其上升为国家战略，并持续加大各方面投入，希望以此获得关键话语权。在人工智能时代下，教育行业的变革也悄然发生，我国政府相继出台了一系列政策支持人工智能与教育的融合发展。
2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出要完善人工智能教育体系，鼓励建设人工智能学科；2018年4月，教育部网站发布关于印发《高等学校人工智能创新行动计划》的通知，提出未来要形成“人工智能+X”的复合专业培养新模式，并将在中小学阶段引入人工智能普及教育。
在政策引导与市场风口驱动下，“人工智能+教育”的全新方向吸引了众多企业争相入局，得到了资本市场的大力追捧。眼下，包括新东方、51Talk、英语流利说等互联网教育公司都开始在人工智能教育领域跑马圈地。据不完全统计，已经入局的“玩家”已经达到40多家。
如同卡车司机们担忧自动驾驶卡车的发展会影响饭碗，客服们担忧聊天机器人会抢走工作，许多教育界人士也开始担忧就业岗位会受到冲击。实际上，人工智能并不会取代教师，而是将主要起到辅助性作用。
当前，人工智能领域中的语音识别、图像识别、机器人等核心技术都在教育领域得到了深入应用。人工智能不仅可以将一线教师从繁重的重复性劳动中解放出来，而且还能帮助教师进行教学工作。
虽然人工智能技术发展飞快，对教育行业及形式的影响越来越大，但是其具体应用过程，依然是在人类的主导下进行。无论是监督学生的学习自觉程度、课堂纪律，还是开导学生情绪、引导学生思考，这些环节很多都是人工智能做不到的。简单来说，家长可以要求教师对孩子的学习情况负责，但是却没法对人工智能这么做。 　
如今，经济、社会、科技发展都有了崭新风貌，在创新思维与创新能力重要性不断提升的同时，如何创新教育方式，开展个性化教育也成为重中之重。毕竟，要想培养创新人才，就不能局限于传统的教育理念。
对此，我国教育主管部门也有了充分认知。教育部在2018年5月份发布的《教育信息化2.0行动计划》中提出，要构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。
在这一转变需求下，人工智能技术的应用十分关键。人工智能能够持续优化与学生相关的教育信息收集、分析，帮助教师制定个性化、定制化的学习计划，创造新颖、差异化的学习方法，从而让学生能够产生更主动、强烈的学习欲望，并能够不断提升学习价值。