1982年，乔学光从Xi交通大学物理学专业毕业，被分配到当时的Xi石油学院任教。后来获得理学博士学位，在光信息技术、光电子学、光纤技术、光纤通信、传感技术等领域有扎实的理论基础。
乔学光认为，作为大学老师，一定要把课堂教学和科研结合起来。当时我国油田主要采用机械应力应变、电磁感应、声波、核磁射线等传统检测方法。这些方法的缺点是:测量仪器体积大，成本高，操作不方便。当井下温度超过180℃时，传感器将不工作。光纤光栅作为一种新型传感器件，具有体积小、耐腐蚀、抗电磁干扰等优点。当时美、英等国已经开始探索光纤传感在石油工业检测中的应用，但他们垄断了这项技术，只提供服务，不出售设备。
乔学光认为，“外国人能做的，我们也能做！”从此，他开始踏上艰辛的求索之路。在反复调研的基础上，撰写了国家自然科学基金资助的研究项目报告。他在中国第一个提出利用光纤光栅传感技术测量油气井中的压力和温度。几经周折，国家自然科学基金委员会于1999年批准了这一项目，并拨款45万元予以支持。“高温高压分布式光纤光栅传感技术”的研究就是这样开展的。当时，乔学光已经是学院的副院长，教学任务非常繁忙，但他正确地做好了自己的教学、科研和行政工作。
单说科研，乔学光既是指挥员，又是战斗员。他亲自做过的具体科研课题是整个研究项目的关键。为了突破这个堡垒，他一次次潜心研究理论，做实验。每天晚上10点以后，是他搞科研的好时候。每年寒暑假，他基本都在实验室度过。
没有付出，就没有收获。乔学光科研团队经过努力取得了丰硕成果:“油气地下分布式光纤光栅压力和温度传感器研究”等12项相关国家科研项目取得突破，解决了我国石油石化生产一线的难题，为我国石油工业增产增效做出了贡献。
乔学光常说，“学习一定要严谨。严谨治学，必有所得。”多年来，他以严谨的学术态度撰写了111篇科研论文，其中SCI、EI和ISTP论文50篇。国家专利5项，其中发明专利2项。乔学光被评为陕西省有突出贡献专家、优秀教师、先进工作者。学校党委书记乔学光认为，这些成绩不仅仅是他个人的名利，更是其学术影响力和示范作用。
乔学光刚来学校工作的时候，看到一些优秀的老师离开学校，他很担心。他认为，老师长时间教一门基础课是没有吸引力的。因此，他积极组织教师搞科研，加强学科建设。乔学光作为光电子的带头人，一边教学一边带领大家做研究。2000年，在他的倡议下，学校成立了“光纤传感实验室”。由于实验室选题得当，很快就与中国石油测井公司“联姻”，以至于一个校级实验室很快就晋升为陕西省光电传感器测井技术重点实验室。2007年5月，“光电油气测井与检测重点实验室”被教育部立项，成为装备先进、人才雄厚的科研、人才培养和技术开发基地。
乔学光倡导的学科建设和科研战略有效稳定了师资队伍。经过多年的发展，学校在光电子领域有方向、有项目、有基地、有成果，吸引了一批高学历、专业化、高层次的人创业。目前已成立以乔学光为首的研究团队，现有在职研究人员20人，博士、硕士研究生18人。
作为一名教师，乔学光非常重视科研与教学内容的结合，注重教学模式、课程体系、教材、教法的研究。在他的组织领导下，Xi安尤氏大学在物理教学和科研方面取得了可喜的成绩，多次受到上级的表彰和奖励。他的《大学物理》课被评为全国石油高校“示范课”和“示范课”。
2002年，乔学光担任学校党委书记。如何挑好这个担子？我应该把自己的学校管理点放在哪里？乔学光的回答是:“要坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，办好党和人民满意的大学。”
这些年来，乔学光带领党委“班子”，紧盯“油”，在“油”上做了不少文章。乔学光认为，办大学是为了服务社会。作为一所石油大学，其服务宗旨是为石油企业和区域经济社会培养人才，提供技术和智力支持。
按照他的办学思路，近年来，Xi安尤氏大学频繁与石化企业开展科研，共建产学研基地，与多家企业签订合作协议，充分利用企业科研机构的设备、资金、人员优势，从广度和深度上推进产学研结合。学校大力建设科研成果转化基地，为企业提供技术成果。学校应当创新科技成果转化形式，设立科技成果转化专项资金，鼓励和支持科技人员为企业提供技术成果。仅“十五”期间，就有20多个产学研结合的成果转化项目。
随着高等教育大众化政策的实施，Xi尤氏大学面临着机遇和挑战。乔学光组织一批人积极探索新形势下提高教学质量的新途径、新方法，完善教学质量保障体系，收紧教学督导制度，建立科学的教学质量评价指标体系。这些措施有力地促进了教学工作，确保了学生数量增加而质量不下降。目前，大学生很难找到工作。然而，Xi安尤氏大学的毕业生受到用人单位的欢迎。学校就业率连续九年达到96%。
乔学光坚持以人为本，为师生着想，重视对师生的人文关怀，为师生排忧解难。他说:“教师和学生是学校的主体。学校各级领导干部要为师生提供优质服务。学校领导要率先垂范，当好师生后勤部长。”为了改善师生的工作、学习和生活条件，乔学光带领团队成员认真研究，科学决策，在资金非常紧张的情况下，毅然决定对校舍、宿舍、实验室、图书馆进行改造。师生们高兴地说:“校领导真是我们的贴心人！”
